成长型思维：受害者思维

远方未必有想象中的艰难，呆在原地永远痛苦。——出自《社交网络》

成长性思维的理论体系，由斯坦福大学（Stanford University）心理学系教授卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck）提出，相关核心内容收录于2006年出版的《终身成长》（Mindset: The New Psychology of Success）一书中（Dweck, 2006）。该理论的核心框架，建立在对两种基础心智模式的区分与对比之上。

成长性思维的理论体系，由斯坦福大学（Stanford University）心理学系教授卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck）提出，相关核心内容收录于2006年出版的《终身成长》（Mindset: The New Psychology of Success）一书中（Dweck, 2006）。该理论的核心框架，建立在对两种基础心智模式的区分与对比之上。

固定型思维的核心信念，是人的智力、能力与核心特质，属于先天固定的属性，无法通过后天行为出现大幅改变。持有该心智模式的个体，会将挑战、挫折与负面评价，视作对自身固有能力的直接判定，进而倾向于回避超出自身现有能力范围的场景，以规避可能出现的负面结果。

成长性思维的核心信念，是人的智力、能力与核心特质，可通过后天的学习、练习与持续行动获得提升。持有该心智模式的个体，会将挑战、挫折与负面评价，视作能力提升的可参考信息，更愿意接触超出自身现有能力范围的场景，以获得更多的成长空间（Dweck, 2006）。这两种心智模式，构成该理论体系中直接对应的核心二元结构，二者的分歧，集中于对能力本质的基础认知层面。

受害者思维，核心表现为个体在面对困境与负面结果时，将成因主要归因为外部不可控因素，同时认定自身不具备改变现状的能力，放弃对事件的主动干预与责任归属。

该思维模式，与固定型思维存在伴生关联。持有固定型思维的个体，在面对负面结果时，为了维护对自身固有能力的正面认知，会选择将负面结果的成因转移至外部环境，进而形成受害者思维的认知倾向。

对心智模式的核心结构与衍生表现做出清晰区分，可帮助个体更精准地定位自身认知偏差的来源。针对固定型思维的核心信念进行调整，可从根源上降低包括受害者思维在内的多种衍生认知偏差的出现概率。